2017年高考试题有一个鲜明的特点，文化味道浓厚。这是出于什么考虑？

姜钢：习大大强调，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。党的十八届三中全会从落实立德树人根本任务的高度出发，提出要完善中华优秀传统文化教育。中华优秀传统文化是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因，也是我们坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的深厚基础。无论是服务选才，还是引导教学，高考都应该加强中华优秀传统文化教育，引导学生增强文化自觉和文化自信、培育和践行社会主义核心价值观，从而落实立德树人的根本任务。 

2017年高考充分体现对中华优秀传统文化的传承和升华，覆盖各个学科。具体来说，试题呈现了中华优秀传统文化的哪些方面？

姜钢：2017年高考试题精心萃取思想精华，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，展现中华文化核心思想理念、传统美德、人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的丰富多彩，体悟跨越时空的独特魅力。

语文着重于展示传统文化中的优秀品德情操。全国卷名篇默写中，庄子《逍遥游》、荀子《劝学》、曹操《观沧海》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、刘禹锡《陋室铭》、杜牧《阿房宫赋》呈现出了自我超越、自省好学、乐观进取、推己及人、洁身自好、责任担当等优良品质。全国I卷古代诗歌阅读选取欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》，借以强调中国选拔人才历来德行为先的传统，试题要求考生赏析诗中“下笔春蚕食叶声”的精妙之处，也表达出对他们“如春蚕食叶而不断成长”的殷切期望与美好祝福。

数学科试题加强中国古代数学文化的渗透，强调中国古代数学文化的传统特色。全国Ⅱ卷第3题从我国古代数学名著《算法统宗》引入，阐明试题的数学史背景，激发考生对中华民族优秀传统文化的喜爱。全国Ⅰ卷第2题以我国太极图中的阴阳鱼为原型，设计几何概型以及几何概率计算问题，可以使考生了解到中华民族优秀传统文化的博大精深。

2017年高考是如何利用考试这一特殊方式提升学生文化素养、提升考试育人效果的？

姜钢：2017年高考命题以中华优秀传统文化为载体，架起试题与学生之间的桥梁，渗透学科思想方法，学生有兴趣、感受深、易接受，有利于提升学生文化素养，契合学生的成长发展需求，整体提升了考试的育人效果。

语文注重“以文载道”，如文言文试题引导学生注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位。浙江卷引用《论语》中孔子与子贡、颜渊的两段对话，测试考生文言阅读能力的同时，引导品评古人平等善诱、好学勤勉、谦虚恭顺等良好品质；山东卷谢贞聪敏好学、孝敬父母、忠诚正直；江苏卷汪中专心学术、正直友善、笃于亲情；上海卷李大亮宽厚仁爱、智勇双全、忠于职守；天津卷王充恭顺仁爱、好学深思、廉洁清高。

历史学科坚持以唯物史观为指导，通过古今对照，指引学生感悟中华文明的历史，传承以爱国主义为核心的民族精神。文综全国Ⅲ卷第40题，通过17世纪郑成功收复和建设台湾这一历史事件，要求考生概括荷兰侵占中国领土的事实和台湾的收复在促进国家统一方面的意义。通过作答，考生加深了台湾自古以来就是中国固有领土的认识，台湾的回归维护了国家领土完整，增强了两岸人民的民族和文化认同，体现了中华优秀传统文化中的家国情怀和爱国主义。

地理试题立足将中华优秀传统文化融入背景材料，使传统文化具体化。文综全国Ⅲ卷1—3题以中国传统文化艺术形式——剪纸为载体，通过人文景观去考查背后蕴含的地理特征、地理过程，最终落脚到和谐共生的人地关系。

2017年高考试题对落实立德树人根本任务、弘扬中华优秀传统文化将产生哪些影响？

姜钢：2017年高考“创造性转化、创新性发展”，命题弘扬中华优秀传统文化，坚持以社会主义核心价值观为引领，与时代精神教育和革命传统教育相结合，与学习借鉴国外优秀文化成果相结合，增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，促进学生培养文化探究和创新意识，培育人文精神，增强文化自觉和文化自信，体现高考为国选人育人的重大使命。

全国II卷作文“中华名句用用看”，将中华优秀传统文化有机融入材料，突出了语文学科育人的鲜明特点和独特优势。该作文将“天行健，君子以自强不息（《周易》）”“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）”“数风流人物，还看今朝（毛泽东）”等六句分别来自不同时期的中华名句并列齐观，包含自强奋发、家国之爱、豁达自信、敢于担当等丰富内涵，涉及个人、社会与家国等不同层面，既各自独立、言简意赅，又彼此关联、声气相通。试题明确要求考生“合理引用”二三名句，引导考生在亲身使用中感受名句的魅力和活力，体悟转化发展传统的可能性。试题引导学生通过自主思考，激活名句的内在生命力，把传承中华优秀传统文化与培育社会主义核心价值观紧密结合起来，激发学生感受文化魅力，思考文化传承，增强文化自信。

历史学科重点考查国史、党史、改革开放史、社会主义发展史，如全国II卷第41题，以清朝盛世雍正年间、中国近代洋务时期、新中国第一个五年计划期间三个不同时段的矿业政策为线索，反映出长时段国家历史巨变和求富求强的轨迹，也充分体现了社会主义制度的优越性。 

英语融入中国优秀传统文化，引导学生积极参与中外文化的对话与交流，通过“讲好中国故事”，增强文化自觉和文化自信。全国I卷写作设置了考生教外国朋友学习汉语的情境，要求考生给外国朋友写封邮件告知上课计划，内容包括学习唐诗和了解唐朝的历史。全国II卷写作要求考生给外教写封邮件邀请他参观中国剪纸艺术展。这些情境设置真实，任务要求符合学生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，引导学生在学习外语、了解外部世界的同时，运用中国元素讲好中国故事，也引导学生在传承和发扬中华民族优秀文明成果的同时，增强文化自信。

一是合并本科录取批次。

2018年起，将原第一批本科、第二批本科两个招生录取批次合并为“本科批次”，设置本科和专科两个录取批次。批次调整合并后，本科和专科录取批次均设置一个平行志愿组，15个院校志愿数，即院校志愿数设A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O15个，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

二是艺术体育类统考院校（专业）实行平行志愿投档录取。

2018年起，将现各批次艺术（含音乐、美术，下同）、体育类统考专业的投档，从传统梯度志愿投档模式调整为平行志愿投档模式，设置一个院校志愿组，A、B、C、D、E、F6个顺序排列的院校志愿，每所院校设6个专业志愿、1个是否服从专业调剂选项和1个不服从调剂专业志愿。

三是规范普通高校中外合作办学专业招生管理。

2018年起，普通高校中外合作办学专业招生，除经教育部和广东省教育厅批准的中外合作办学项目外，对“学分互认”、“联合培养”、“国际班”等与国（境）外教育机构开展办学合作活动的项目不再单独编设院校代码进行招生，与本校普通专业按院校代码统一编排招生，招生计划统筹使用。

四是改革高考成绩发布方式。

2018年起，高考成绩公布时，高考个人成绩只提供给考生本人，不向各地市招办、考生所在中学及其他任何单位和个人提供。

五是普通高校招收中职学校毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生实行平行志愿投档录取。

六是继续推进高职院校依据学考成绩招生改革。

省内各高职院校以普通高中学业水平考试语文、数学、英语3门科目成绩总分作为录取依据，安排在2018年春季进行，实行统一填报志愿、统一组织录取。

七是深化面向初中毕业生的中高职贯通人才培养招生改革。

2018年起，选择10所左右的高职院校，安排部分专业一定数量的招生计划，在中考改革试点市开展依据初中学业水平考试、结合初中学生综合素质评价进行“五年一贯制”招生录取改革试点。

八是规范和完善高职院校自主招生。

九是音乐术科统考笔试实行机考及美术术科统考部分科目实行计算机辅助评卷的改革。

十是探索应用型本科院校招收中等职业学校毕业生试点工作。

一、各科目将全部使用全国卷

据了解，2018年山东省普通高校考试招生继续实行春季高考和夏季高考分类考试办法，以及 “3+综合”模式。

相较往年不同的是，2018年高考将执行全国统一的考试时间，语文、数学、外语和综合科目使用全国卷，由省统一组织考试，统一评卷。

二、文学编导类全省统考

与过去相比，变化最大的一点就是文学编导类专业将实行全省统考，之前考生在省内各高校间来回奔波的情况将大大减少。

此外，据介绍，山东省高考从2018年起少数民族考生将不再享有加分政策。

一、有下列情形之一的考生，可在其统考成绩总分的基础上增加10分：

1、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人考生；

2、自主就业退役士兵考生；

3、蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生；

4、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；

5、烈士子女。

6、2003年、2004年因公感染“非典”死亡或持有“非典”伤残证人员子女考生。此加分项目属自治区规定的政策性照顾政策，按照教育部相关规定，仅适用于自治区所属高校投档时使用。

二、2018年起取消的加分项目有：

1、体育加分项目。

2、中学生学科奥林匹克竞赛加分项目。

3、科技类竞赛加分项目。

4、自治区级优秀学生加分项目。

5、思想政治品德有突出事迹加分项目。

一、加分投档项目

有下列情形之一的考生可以在其高考文化成绩总分基础上加分投档，同一考生如符合多项加分投档条件，只取其中的一项。

1、少数民族聚居地的少数民族考生。少数民族聚居地指恩施土家族苗族自治州下辖的恩施市、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县、来凤县、鹤峰县，以及宜昌市的长阳土家族自治县和五峰土家族自治县等10个县（市）。

2、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生。

3、自主就业的退役士兵考生。

4、在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人考生。

5、烈士子女考生。

二、加分材料报送要求

考生申报时，提供给相关部门和县市招办的优录证明材料和证件均应是原始证件，并要求将原始证件复印附在优录登记表后。对项目不符、考生填报内容与高考报名信息不一、材料和手续不全的均不得报送上一级招办。

从2017级高中学生起，浙江省学考与选考将实行分卷考试，考试安排在每年1月、6月举行。

学生高一第一学期不得参加学考，高一第二学期参加学考的科目不多于3门；各科目学考须于高三第一学期结束前完成，每科1次机会，不合格可继续报考。

学生高三起参加选考科目考试，相应科目学考合格方能报考该科目的选考。外语首次考试“一考两用”，成绩既用于学业水平等级考试又用于高考。 

将建立选考科目保障机制，确保学生专业学习基础要求与国家专业人才培养需要相适应。当某些科目选考人数少于保障数量时，以保障数量为基数从高到低进行等级赋分，以满足省内外高校选拔人才的生源所需。保障数量按国家相关学科人才培养需求确定，其中物理科目保障数量确定为6.5万。今后，将继续推动高校科学选拔学生，科学合理设置相关专业的选考科目。 

一、试卷类型变化

普通高考全国统考各科目均采用教育部命制的试题，各科考试时长及卷面分值均没有变化。外语口试、艺术类、体育类专业全区统一考试由我区自主命题，命题依据我区公布的相应科类考试大纲与说明。

分类考试招生中的本科对口中职自主招生、高职对口中职自主招生、高职院校单独招生、保送生、特殊教育（残障生）、职教师资班等分类考试，由招生院校自主命题。

运动训练单独招生、武术与民族传统体育单独招生，高水平运动员（获得免普通高考统考资格）的文化考试采用教育部命制的试题；专业测试科目由招生院校自主命题。退役士兵专升本考试由我区自主命题。

二、加分政策变化

据市招生考试院介绍，2018年我区普通高考加分政策有所调整，取消了体优加分和竞赛加分项目，考生的相关特长、优秀表现可写入学生综合素质档案，供高校录取时参考。少数民族加分和计生加分条件和分值不变。

下面这些人还可以加分：

计生加分：是指对农村计划生育家庭的独生子女考生和双女结扎户女儿考生，总成绩加10分，此加分项只适用于广西高校。

归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生、烈士子女、自主就业的退役士兵、服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人加分。

三、专项计划政策调整

蒙山县、苍梧县、藤县的农村考生列入高校专项计划招生范围，地方专项计划面向全区农村考生，精准脱贫专项计划面向全区建档立卡贫困户考生。

四、2018年高考增加体育专项考试

从2018年起，广西体育高考考试科目由身体素质和体育专项两部分组成，其中体育专项考试又细分为篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、田径、体操、武术、游泳、举重等10个项目。因此在进行高考信息采集时，报名参加体育高考的考生必须勾选体育专项项目。